Social. Unit 1: The Solar System

¡Hola!

Hace unos días empezamos el tema uno de Social Sciences. Este tema trata sobre el sistema solar e incluye los siguientes apartados:

• Planets, satellites, stars: planetas, satélites y estrellas. Los niños deben distinguir cada uno de ellos. Hemos trabajado estos puntos con preguntas básicas de indagación del tipo: "¿La Luna tiene luz propia? entonces, ¿por qué brilla por la noche?", "Si miro al cielo por la noche, ¿cómo puedo diferenciar un planeta de una estrella a simple vista?".
• The Earth: movements. Hemos visto la Tierra y sus dos movimientos: rotation and revolution. Lo hemos visto con un globo terráqueo y lo hemos trabajado también con mímica en clase y con muchas preguntas, dejando que los niños saquen sus conclusiones lógicas.
• Rotation (rotación): around it axis - 24 hours - days and nights (sobre su eje - 24 horas - días y noches).
• Revolution (traslación): around the Sun - 1 year (365 days and 6 hours) - seasons (alrededor del Sol - 1 año (365 días y 6 horas) - estaciones).
• Days of the week: los días de la semana. Los identifican si están escritos pero no saben escribirlos. Estaría bien que trabajaseis este detalle con ellos en casa, si podéis [AQUÍ os dejo unos cuantos juegos online y un vídeo]. Yo haré lo propio en clase. Es importante recalcarles que van con mayúscula porque son nombres propios.

• Months of the year: más o menos pasa igual que con los días de la semana, aunque estos sí los escriben mejor al parecerse más al castellano. También recalcar la importancia de escribirlos con mayúscula.

• Seasons: las estaciones del año.

• The Moon: identificar la Luna como nuestro satélite. Hemos hablado sobre cómo influye la Luna, por ejemplo en las mareas. Tarda 28 días en girar alrededor de la Tierra.
• The Earth: layers. Identificación de las partes principales de la Tierra y sus capas (núcleo, manto, corteza -- core, matle, crust).

Y bueno, hasta aquí el resumen que espero que os sirva para orientar un poco a los niños en casa. Este tema en general es bastante facilito y les está gustando un montón. Mi consejo, sobre todo, se centra en el aprendizaje de la escritura de los días, meses del año y estaciones. La identificación de los movimientos la estamos trabajando mucho en clase y ya sabéis que me pongo muuuuy pesada repitiéndoles a diario lo mismo, para que lo recuerden con facilidad.

Gracias por vuestra colaboración.